亞楠，2013年畢業于鄭州大學， 畢業前得到在黎明重工科技見習的機會，6個月見習期滿后，她成為這里的正式員工。能夠加入黎明，順利實現就業，她感覺很幸運。她是大學生見習政策的受益人，也是黎明不斷吸納的新鮮力量。

　　在7月10日鄭州新聞聯播節目播發的一則關于“促就業再就業工作”報道中，黎明重工就“提供見習崗位與吸納就業”等問題，接受采訪。黎明員工亞楠面對鏡頭，吐露心聲。“現在就業壓力比較大，見習機會主要是從學校到工作單位的一個緩沖期，還有工作經驗上面的積累。在學校主要是書本上的知識，現在是把書本上的知識做應用。”

　　說起就業，很多人會聯想到不容樂觀的畢業生就業現狀，而近幾年來，一面是大量畢業生為工作難找而愁上眉梢，另一方面卻是工程機械行業對實用型人才的強烈需求。如何緩解就業僵局?如何為發展培養高規格后繼軍?帶著這些問題，黎明重工開始與高校建立起合作關系，逐步探索實現雙方資源共享的共贏模式。

　　“大學生見習基地”——這是鄭州市人民政府給予黎明重工的稱號，它架起了大學生與企業之間的橋梁，節約教育成本的同時，幫助更多的見習生縮短適應企業環境的時間周期，以奔騰和諧的企業文化和人文情懷關照更多的見習生，使其學有所得。

　　無論是全國百家就業與社會民營企業，還是全國大學生就業最佳企業100強，黎明重工的人力資源品牌影響力在近年中，頗受矚目。每年的校園招聘，都能在省內外諸多知名學府中刮起一陣向上的風潮，吸引各大高校佼佼者的加入，更有大二、大三的學子們慕名而來，感受企業文化;重視與高校之間的合作，積極發展校企合作項目;提供職前培訓、見習場所，塑造良好的就業觀;與人才交流中心、高校就業中心等人才服務部門發展合作關系，為人才資源的儲備和引進暢通道路。

　　就員工自身的發展而言，就業只是完成了的一步。運營中心見習生小宋說，“見習期間，通過一對一導師制，有老員工作為導師對我做崗位上的指導。我感覺這是一個很好的機會，如果可以我挺想留在這里。”

　　“這是一個雙贏的局面，為社會培養實習生的同時，為自己培養生力軍。我們把見習的學生按照我們的正式員工一樣看待，只要見習期滿，符合公司的錄用條件，并且愿意留在公司，那我們非常歡迎他在公司繼續發展。”人力資源經理為記者講解了公司在見習生錄用方面的開放制度。

　　強有力的人才智力支撐對社會經濟的快速發展彌足珍貴，對企業的意義更是不言而喻，黎明重工吸納人才，不遺余力地培養人才，以包容多樣的文化，努力創造員工快速成長的制度與土壤。

　　作為機械行業的品質追求者，黎明重工將堅持在自身的發展過程中盡責擔當，用實際行動為礦山機械制造領域吸納培養更多的精英人才，以鋼鐵之質承擔起更多的企業責任。

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